war jetzt irgendwer da?

hey wäre gut wenn ihr euch nochmal melden könntet wie wir denn nun weiter verfahren wollen

also ich hab an dem termin wie ich soeben festgestellt habe ein blockseminar, dass ich auf keinen fall verpassen kann, weil ich da ne präsentation machen muss bei mir sieht also für den termin schonmal schlecht aus. Um ehrlich zu sein weiss ich auch nicht genau wie wir dass bis in 2 wochen auf die beine stellen wollen also wir können denen zwar erzählen was wir gemacht haben aber ne auswertung wird glaub ich echt schwierig ist ja auch klausuren phase und so

tja so richtig gut passt mir das zwar nicht in den Krahm aber, da ich ja noch kein Interview gemacht hbe bin ich dabei. Ich muss allerdings 17 Uhr mein Tutorium halten aber bis dahin sollten wir ja durch sein. Wie wollen wir das dann genau machen? Willst du das Interview führen und ich kümmere mich um die aufnahme und mitschrift? Würde ich vorschlagen, da sie dich da schon kennt und die Kommunikationsebene leichter herzustellen ist. Wann wollen wir uns wo treffen und muss mich noch in irgendeiner Form vorbereiten?

Plan für die nächsten Wochen:

2. Interview mit Fr. Bönig (Bastian macht einen Termin mit ihr, Henning konzipiert den Interviewleitfaden, das Interview wird von Bastian und einer weiteren Person geführt)

1. Interview mit Fr. Schmidt (Klassenlehrerin) Tina macht einen Termin, Wiebke überarbeitet den bereits bestehenden Leitfaden, das Interview wird vermutlich von Tina und einer weiteren Person geführt

Eingabe der Fragebögen wird nach Abschluss der Interviews durch Wiebke erfolgen

Erstellung einer Eingabemaske für die Beobachtungsbögen übernimmt Henning zusammen mit Fr. Pötschke ebenfalls im Anschluss and die Interviews

Eingabe der Beobachtungsdaten erfolgt im Anschluss an die die Erstellung der Eigabemaske durch alle Mitglieder der Gruppe (jeder gibt seine Daten ein)

Erstellung einer kleinen Präsentation für die Abschlussveranstaltung der Geonächte am 2.7 wird im Anschluss an das Interview mit Fr. Bönig genauer geplannt

sehr gut das war ja wirklich produktiv heute ich bin erfreut.

erm hab ich irgendwas verpeilt oder so wir wollten uns doch heute 13 Uhr im GW2 treffen oder? Also war zugegeben etwas spät dran und hab dann leider keinen mehr angetroffen. Wie machen wir denn weiter wann treffen wir uns wieder was geht mit der transkrption? Fragen über Frage ich bitte um aufklärung. Btw kann sich einer von euch vorstellen meinen Termin am Freitag zu übernehmen ich hab da leider einen Termin verplant und müsste den sonst absagen, was wohl zu großer Missstimmung bei der betroffenen Person führen würde. Wäre also sehr nett.
Hier nochmal meine arbeitsvorschläge für der Interviews/Befragungen:
Gesprächsleitfaden Lehrer

Begrüßung:
Guten Tag mein Name ist … und dies hier ist mein Kommilitone … der sich während des Gesprächs um die Aufzeichnung kümmern wird. Ich hoffe es ist ihnen Recht, dass wir das Gespräch auf Tonband aufnehmen.
Zunächst einmal wollen wir uns im Namen unserer Gruppe bei ihnen für ihre Zusammenarbeit bedanken. Es handelt sich bei dieser Gruppe um ein Methodenpraktikum im Rahmen des Studiengangs Soziologie. Wir beschäftigen uns in diesem Praktikum mit der Stadt der Wissenschaft und unsere Gruppe hat den Auftrag erhalten das Teilprojekt „Geonächte“ möglichst umfassend zu evaluieren. Da ihre Klasse an diesem Projekt teilnimmt möchten wir ihnen einige Frage in dieser Sache stellen.


Fragen:

Teil 1: Kontakt

Wie haben sie von dem Projekt Geonächte erfahren?
Wie haben sie Kontakt zu den Verantwortlichen aufgenommen?/Musste man sich bewerben?/Sind sie aufgefordert worden sich zu bewerben?



Teil 2: Schüler

Vorbereitung
Wurden die Schüler gefragt ob sie teilnehmen möchten?/ Gab es andere Projekte zur Auswahl?/ Wurde die Klasse ohne Befragung angemeldet?/ Musste das Einverständnis der Eltern eingeholt werden?
Werden/Wurden die Schüler auf das Projekt vorbereitet?/ Wie ist dies geschehen?/ Was wird noch geschehen?
Haben Sie sich persönlich vorbereitet?/ Wie?



Das Projekt:
Wie kommen die Schüler in die Uni und wie kommen sie anschließend nachhause?
Werden die Schüler nach dem Projekt die Uni sofort verlassen oder wäre eine eventuelle, kurze Befragen möglich (je nach dem)/ Würden Sie einer solchen Befragung zustimmen?
Haben sie generell Einwände gegen eine Evaluation der Veranstaltung (Beobachtung, Fotos, Befragung)



Einschätzung
Wie haben die Kinder darauf reagiert, dass sie an diesem Projekt teilnehmen werden?/ Was denken Sie wie den Kindern das Projekt gefallen wird?
Wie würden sie ihre Klasse generell beschreiben?/ Mathematisches Interesse?/ Konzentrationsfähigkeit?/…
Denken Sie das Projekt ist sinnvoll und „regt“ die Kinder an?/ Was kann dieses Projekt den Kindern bringen?
Erwarten Sie, dass die Kinder trotz der späteren Uhrzeit aufmerksam teilnehmen werden?
Denken sie eine kurze Befragung der Schüler nach der Veranstaltung ist sinnvoll



Danach:
Werden sie die Veranstaltung im Nachhinein besprechen bzw. in ihren in den Unterricht einbinden?
Wären sie bereit in der Woche nach der Veranstaltung ein weiteres kurzes Interview durchzuführen
Haben Sie Fragen oder Anmerkungen zu unserer Tätigkeit


Kurzbefragung der Studierenden:

Warum haben sie sich für die Teilnahme am Projekt Geonächte entschieden?
∙ Pflichtveranstaltung
∙ Wahlpflichtveranstaltung
∙ Wahlveranstaltung
Welche Erwartungen haben Sie ganz generell and dieses Projekt?
∙ praktische Erfahrungen
∙ Anwendung theoretischen Wissens
∙ Erwerb von Wissen
Worauf freuen sie sich am meisten, wenn Sie an das Projekt denken?
∙ Arbeit mit den Kindern
∙ Ausarbeitung eines Konzepts
∙
Was glauben Sie wird im Projekt für Sie persönlich eher schwierig sein?
∙ praktische Arbeit
∙ theoretische Vorbereitung
∙
Welche Vorkenntnisse können Ihnen bei der Durchführung des Projekts besonders helfen?
∙ praktische Erfahrungen mit der Arbeit mit Kindern
∙ theoretische Kenntnisse
∙


Schüler Interview Leitfaden

Wie hat es euch gefallen?
Was war besonders gut?
Was war besonders schlecht?
Gefällt euch Mathe?

Geonächte:

Zeitplan: 1. Experteninterview: Ende März
2. Experteninterview: nach dem 22. 4 (erster Durchgang)
3. Experteninterview: nach dem 20. 5 (unser Termin)
eventuell 1. Lehrerinterview: Anfang Mai
eventuell 2. Lehrerinterview nach dem 20.5
Studentenkurzbefragung: Anfang bis Mitte April


Erstes Experten Interview:

Einleitung des Gesprächs:
1. Vorstellung (Mein Name ist Bastian … wir hatten bereits einen Termin mit einander vereinbart und das ist meine Kommilitonin Tina … , die sich während des Interviews um die Technik kümmert und einige Notizen macht.)
2. Danksagung (Zunächst möchten wir uns bei ihnen dafür bedanken, dass sie sich für uns Zeit genommen haben)
3. Ist es Ihnen Recht, wenn wir das Gespräch mit einem Tonbandgerät aufzeichnen
4. Darstellung des Interviews ( Wir möchten ihnen nun gern einigen Fragen stellen, die sich in die Bereiche Organisatorisches, Motivation, Rahmen des Projekts, zu den Studierenden und zu den Schülern aufteilen)
5. Beginn des Interviews




A Technisch/Organisatorisches:
1. Was wird genau angeboten ( Erzählen sie uns doch bitte zunächst wie wir uns das Projekt vorstellen können. Also was genau den Schülern angeboten werden soll)
2. Wie kam es zu der Idee zu dem Projekt (Das klingt ja wirklich nach einer spannenden Idee. Wie kam es denn zu dieser?)
3. Wie wird das umgesetzt (Ort, Zeit, Personen, Techniken) (Nachdem wir nun ein ungefähren Eindruck vom Projekt haben, würden wir gern noch ein paar Einzelheiten erfragen: Wo findet das Projekt statt und können sie noch ein paar Einzelheiten über die Räumlichkeiten äußern? Wann beginnen die Veranstaltungen und wann enden sie? Wer wird an einer Veranstaltung teilnehmen, also sind neben den Schüler und den Studierenden noch weitere Personen anwesend? Wissen sie ob die Studierenden während der Veranstaltung auf bestimmte Techniken zurückgreifen bzw. technische Hilfsmittel verwenden)

B Motivation

4. Was sind die Leitziele der Veranstaltung ( Was versprechen sie sich Grundsetzlich von diesem Projekt: wie soll es auf die Schüler und auch auf die Studierenden wirken?

5.Weshalb ist diese Form gewählt worden was versprechen Sie sich davon (Ort, Zeit Art der Umsetzung) (Nachdem wir nun einen genaueren Überblick über das Projekt haben würden wir gerne von Ihnen erfahren aus welchen Gründen sie sich gerade für diese Art von Projekt entschieden haben. Also was versprechen sich z.B. davon die Veranstaltung am Abend und in der Uni durchzuführen und welche Effekte versprechen sie sich von der Art der Umsetzung?)
6. Worauf soll Wert gelegt werden (Gibt es bestimmte Punkte die sie besonders Hervorheben würden. Was halten sie für besonders wichtig)
7. Was erwarten Sie sich von der Evaluation des Projekts (Was soll evaluiert werden)
(Haben sie im Zusammenhang mit unserem Projekt der Evaluation bestimmte Erwartungen/ Vorstellungen was sie von uns am Ende gern erfahren würden?)

C Rahmen des Projekts
8. Wie sehen Sie die Rolle Ihres Projektes im Gesamtkontext des Stadt der Wissenschaftsprojekts (Ist das Projekt extra für die Stadt der Wissenschaft ins Leben gerufen worden? Wenn das Projekt schon länger besteht: Haben sie zu den Vorgängerprojekten Materialen? Sind sie in der Planung des Projekts frei oder müssen sie sich mit anderen Gremien abstimmen? Wie würden sie die Zusammenarbeit mit diesen Gremien beschreiben? Denken sie das Projekt wird durch die Einbindung in die Stadt der Wissenschaft beeinflusst? Wenn ja wie?
9. Wie ist das Projekt in den Gesamtkontext eingebunden (Organisationsstruktur)
s.o.

D zu den Studierenden
10. Wie sind die Studierenden zu dem Projekt gekommen (Pflicht, freiwillig)
11. Studierende Welches Fachs nehmen teil
12. Wie werden die Studierenden vorbereitet

E zu den Teilnehmern
13. Wie haben Sie auf das Projekt aufmerksam gemacht (Haben sie Werbung für das Projekt gemacht um auf sich Aufmerksam zu machen?)
14. Wie ist die Resonanz der Schulen (Haben sie viele Anmeldungen zu verbuchen oder ist der Andrang eher gedämpft)
15. Wie sind die Klassen ausgewählt worden (Wenn sich zu viele Interessenten gemeldet haben: Bei so einem Andrang ist es doch sicher problematisch Teilnehmer auszuwählen. Nach welchem System verfahren sie denn um die Schüler auszuwählen?)
16. Wie viele Teilnehmer sind pro „Durchgang geplant“
17. Ist eine Vorbereitung der Kinder erforderlich (Kommen die Kinder denn eigentlich unvorbereitet zu den Veranstaltungen oder werden sie von den Lehrer in irgendeiner Form vorbereitet?)

F Sonstiges
18. Sind Sie zu einem Weiteren Gespräch nach der ersten Durchführung einer Geonacht und zu einer Abschließenden Gespräch nach Abschluss des Projekts bereit
19. Ist es ihnen Recht wenn wir fotografieren oder eventuell mit ihrem Photographen zusammen arbeiten?
20. Würden sie uns bitte die Namen der Schulen und Lehrer nennen die am Projekt teilnehmen? Der Kontakt zu den Lehrern wäre im voraus für uns sehr wichtig, um herauszufinden ob und inwiefern die Schüler vorbereitet werden (und um eventuell deren Einverständnis für unsere Arbeit einzuholen)

Schluss: Wir bedanken uns rechtherzlich für ihren freundliche Zusammenarbeit und hoffen das zu einem oder zwei weiteren Gesprächen während und nach Abschluss der Projektphase bereit sind.

also morgen geht bei mir nun leider auch nicht. ich bin eben überfallen worden und muss morgen erstmal ne menge krahm erledigen: polizei karten und telefon sperren. tut mir leid.

wir müssen uns vorher erst mit Frau Pötschke treffen. Dafür brauchen wir als erstes einen termin. erst dann können wir weitermachen